2015年福建省高等职业教育入学考试
语文考试大纲（面向中职学校）
本考试大纲以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，结合我省中等职业学校语文教学的实际情况而而制定。在考查考生语文基础知识、基本技能掌握程度的基础上，重在测试理解和运用祖国语言文字的能力。内容范围包括语文基础知识及运用、现代文阅读、文言文阅读、口语交际、语文综合实践活动和写作等方面，以现代文阅读和写作能力的测试为重点。
一、考核目标要求
语文考试要求考查考生识记、理解、分析、应用（包括评价、探究和实践）、写作五种能力。
（一）识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
（二）理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
（三）分析：指对文本进行深入剖析，揭示各部分间的内在联系，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
（四）应用：指对语文知识和能力的综合运用，包括评价、探究和实践能力，是以识记、理解和分析为基础，在阅读和表达方面发展了的能力层级。
1.评价: 指对阅读材料能有独到的见解、观点、意见、感想、感悟、体会等，是在识记、理解、分析的基础上进一步提高了的能力层级。
2.探究: 指对某些问题进行探讨，有发现、有见解、有创新，是在识记、理解、分析、评价的基础上进一步提高了的能力层级。
3.实践：指能根据设置的活动要求，查找、搜集和整理资料，综合运用语文知识解决学习、生活和职场工作中的具体问题，是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。
（五）写作:对自己的积累进行选择、提取、加工、改造，并以书面文字的形式表达出来，是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。
二、考试内容
（一）语文基础知识及运用
1．识记常用汉字的音、形、义。
2．正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和色彩。
3．辨析成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见语病。
4．正确使用标点符号。
5．辨析比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、引用等常见修辞手法，理解其表达作用。
6．用简明、连贯、得体的语言进行表达。
7．掌握本大纲所列篇目的有关作家、作品等文学常识。
8．默写本大纲所列篇目中的名句名篇。
要求背诵的篇目（段落）如下：
(1)《劝学》（荀况）全文
(2)《邹忌讽齐王纳谏》全文
(3)《师说》（韩愈）第1段
(4)《将进酒》（李白）
(5)《登高》（杜甫）
(6)《赠别（二）》（杜牧）
(7)《雨霖铃?寒蝉凄切》（柳永）
(8)《念奴娇?赤壁怀古》（苏轼）
(9)《青玉案?元夕》（辛弃疾）
(10)《雨巷》（戴望舒）
(11)《沁园春?长沙》（毛泽东）
(12)《致橡树》（舒婷）
(13)《木屐》（鲁田）第1-3段
(14)《匆匆》（朱自清）第4段
(15)《荷塘月色》（朱自清）第4-6段
（二）现代文阅读
1．整体感知内容，筛选并整合文中的信息。
2．梳理结构，概括要点，把握作者思想感情和选文主旨。
3．理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。
4．辨析文体，赏析选文的写作特色和语言艺术。
（三）文言文阅读
1．了解文言实词中的古今异义、一词多义、词类活用、通假字等用法，了解常见的文言虚词的含义和用法，了解常用的文言句式。
2．理解本大纲所列文言文篇目中重要语句的句意并翻译成现代汉语。
（四）口语交际及语文综合实践活动
l.口语交际
掌握介绍、交谈、复述、演讲、应聘等常用口语交际形式的基本方法、技巧及要求，并能够根据日常生活、学习和职业岗位的需要加以运用。
2．语文综合实践活动
了解语文综合实践活动的内容与形式，能以成长、专业、职场、环保、文化（传统文化、企业文化）等为主题进行综合运用。
（五）写作
1.应用文写作：掌握便条、单据、启事、通知、求职信、应聘书等常用应用文的写作，做到要素明晰，格式规范，语言平实，用词准确。
2．文体写作：能根据写作目的和文体要求，独立写出完整的文章。
（1）掌握命题作文和材料作文的基本写作方法。
（2）能写出一般的记叙文、说明文、议论文。
（3）中心明确，内容充实，感情真挚，思想健康。
（4）结构完整，条理清楚，表达贴切，语句通顺。
（5）字迹清楚，书写规范，标点正确，卷面整洁。
（六）重点篇目
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序号 |
选文 |
出处 | |||||||||||
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小计 |
类型 |
出版社
篇目 |
高教社 |
人教社 |
语文社 |
外研社 | |||||||
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上册 |
下册 |
职业和拓展模块 |
上册 |
下册 |
上册 |
下册 |
上册 |
下册 |
职业和拓展模块 | ||||
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文体篇 |
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3 |
记叙文类 |
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1 |
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我的母亲（老舍） |
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2 |
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一碗清汤荞麦面（栗良平） |
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3 |
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木屐（鲁 田） |
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3 |
说明文类 |
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4 |
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南州六月荔枝丹（贾祖璋） |
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课外 |
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5 |
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人脑与电脑（戴君惕） |
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6 |
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牛郎织女（戴文赛 ） |
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4 |
议论文类 |
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7 |
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创造宣言（陶行知） |
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8 |
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读书人是幸福人（谢冕） |
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9 |
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习惯成自然（叶圣陶） |
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10 |
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人生三步骤（钱 穆） |
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职业 |
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文学篇 |
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4 |
散文类 |
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11 |
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荷塘月色（朱自清） |
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拓展 |
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12 |
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我很重要（毕淑敏） |
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职业（理工） |
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13 |
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匆匆（朱自清） |
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14 |
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我的空中楼阁 |
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拓展 |
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4 |
小说类 |
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15 |
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永远的蝴蝶（陈启佑） |
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16 |
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项链（莫泊桑） |
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17 |
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林教头风雪山神庙（施耐庵） |
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课外、拓展 |
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18 |
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林黛玉进贾府（曹雪芹） |
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1 |
戏剧类 |
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19 |
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雷雨（曹禹） |
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拓展 |
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9 |
诗词类 |
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20 |
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将进酒（李白） |
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21 |
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登高（杜甫） |
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22 |
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赠别（二）（杜牧） |
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23 |
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雨霖铃（柳永） |
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24 |
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念奴娇?赤壁怀古（苏轼） |
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拓展 |
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25 |
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青玉案?元夕（辛弃疾） |
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26 |
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雨巷（戴望舒） |
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27 |
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沁园春?长沙（毛泽东） |
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职业（服务、理工） |
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28 |
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致橡树（舒婷） |
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4 |
文言篇 |
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29 |
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劝学（荀子） |
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√ |
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√ |
√ |
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30 |
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鸿门宴（司马迁） |
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拓展 |
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√ |
√ |
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拓展 |
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31 |
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师说（韩愈） |
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√ |
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√ |
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√ |
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拓展 |
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32 |
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邹忌讽齐王纳谏（《战国策》） |
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三、考试形式与试卷分值比例
(一)考试形式：笔试，考试时间：120分钟，试卷满分：100分。
(二)试卷结构
1．试题难度比例
试题易中难比例为7﹕2﹕1。容易题占70%，中难题占20%，稍难题占10%。
２．题型分值
客观题 约40%
主观题 约60%
3．内容分值比例
语文基础知识及运用 约20%
现代文阅读 约20%
文言文阅读 约8%
口语交际、语文综合实践活动 约12%
写作（包括应用文写作和文体写作） 约40%（其中应用文写作10%，文体写作30%）
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