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泉州一线老师分析2018年高考作文题:立意角度丰富  

2018-06-09 16:31:15|  分类: 高考范文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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泉州一线老师分析2018年高考作文题:立意角度丰富

06-07 17:52   记者曾聪虹   | 来源: 泉州通客户端   | 阅读量:7540

每年高考,最受关注的莫过于高考作文题了。题目一出炉,就引起了热议。今年福建省使用的全国卷,高考作文题命题特点如何?该从什么角度立意?反映了怎样的考查方向?泉州晚报-泉州通客户端特地邀请了一线老师,就此次高考作文命题进行分析。老师们仁者见仁、智者见智,提出了自己的观点。(泉州晚报记者曾聪虹)

2018年全国卷高考作文题

 泉州一线老师分析2018年高考作文题:立意角度丰富 - 轻帆疾风 - 张传忠语文工作室

 


阅读下面的材料,根据要求写作。

2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年, 中国千万世纪宝宝出生。

2008年 汶川大地震。北京奥运会。

2013天官一号首次太空授课。公路村村通接近完成;精准扶贫开始推动。

2017年 网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。

2018世纪宝宝一代长大成人。

……

2020年 全面建成小康社会。

2035年 基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘, 使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行,成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进时光瓶留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

弘扬主旋律 抒发梦想激情  

罗浩(泉州七中高三语文老师)

年年岁岁题相似,岁岁年年人不同。今年的作文题延续了去年全国卷的有明确写作任务的新材料作文题型。但是今年花胜去年红,立德树人的主旋律更加凸显。毕竟作为全国人民喜闻乐见又唯一能够全民参与的高考单项题,作文还担负着弘扬社会主义核心价值观,为国家选拔合格接班人的重要使命。

作文材料紧扣这一届考生多为2000年出生的世纪宝宝这一特性,为考生提供了更为真切和集中的思考、立意视角。这是一道可以尽情抒发新时代青年梦想激情的作文题。考生面对这道作文题,应当注重以下几点:

首先必须认真阅读并理解材料中的每一条信息,领会出题人的主旨意图。材料意在阐明出生在2000年的青年人,可以将大好时光投入到全面建成小康社会的浪潮中;而在2035年正值壮年时,将成为基本实现社会主义现代化的骨干建设者。为实现中华民族的复兴,现代青年所面临的任务既光荣又艰巨。这是整个材料传递出来的主旋律。

其次必须分析材料中的每一个关键词,注重思辨性。材料中的每一个关键词都是中国新时期的缩影和表征,它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间,又共同构成了多样而立体的中国。

考生可以表达的主旨是很多的。考生可以就新时代青年的光荣使命等立意行文,同时也应清醒地认识到,中国发展壮大了,但是还是有很多现实的困难摆在眼前,青年在奉献过程也必然遇到挫折和沮丧。汶川大地震、精准扶贫既是挑战也是凝心聚力的号角。

最后要认真审清题目要求,试题中的材料不是现成的结论,而是思考的起点、由头。写作要求中请据此写一篇文章,想象它装进时光瓶留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读也是命题的核心所在。它既是任务驱动的指令,也是具体思辨的语境。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作,寻求共识乃至注意话语策略。考生必须有带入感,在行文中如何展现自己对当下社会的理解和对自己责任使命的认识,如何据此对未来展开憧憬和对新一代给予期许。每一代青年成长都应遵循同样的规律——国兴我兴,我强国强;唯有奋斗多壮志,一代更比一代强。要有真情实例,切忌空洞的说教。

个人与时代同辉 交流与思辨共舞

马艳燕(泉州实验中学高三语文备课组长)

今年的全国卷高考作文题,就材料命意而言,延续着去年的导向性,从帮助外国青年读懂中国推展到帮助未来一代读懂时代际遇与青年使命。对四个正确认识有了更切实的践行,符合一点四面的基本原则,引导考生关注人生与社会,思考现实与未来,传递积极向上的正能量。

泉州市1月的单科质检和5月的质检卷都一脉相承传达对这一题旨的深度解读,并且今年福建各地的质检卷都不同程度强化对青年”“00这一写作主体的辨识。这次作文题,泉州考生驾驭起来应当比较自如,立意和论证不难,大有文章可作。当然,写作要想出彩,在文采飞扬之余,还应注意以下几点:一是要有格局和角度。材料用年表大事纪的形式,直观地呈现“00人生发展道路上与国家民族命运息息相关的七个重要时间节点,他们也是全面建成小康社会、基本实现现代化的亲历者、参与者,是中国梦的追梦人和圆梦人。写作要在开阔格局的前提下选好写作角度,避免流于空泛,悬空谈论等。要注意合理、适当的延展,不宜只停留在对材料内容的肤浅简单议论扩充。

二是要体现出思辨性。写作角度的择选与层次的拓展离不开对材料隐含的思辨性的辨识。综观材料,可以梳理出来的思辨关系,除了个人与时代、当代与将来这两个显性关系外,还有小我与大我、机遇与挑战、挫折与前进、过程与目标、传承与发展等隐性关系。写作时,要意识到将小我的参与和担当汇聚,在时代的各种挑战和机遇中不断再创新我,才能成就大我辉煌的坚固基石,去推进中国梦的实现。

三是要有交流与激情。命题在引领价值观的同时,进一步鼓励考生发挥想象力。在对宏大话题的把握和理性思辨中,学生应结合感性叙说,激情洋溢,畅所欲言。写作对象预设为未来的同龄人,他们与自己既有着青春的共性,又有时代的传承性。写作中既要有我也当有你中应有个性表达的呈现,中要饱含着对未来一代的期许和鼓励。“2035年开启的时光瓶这一设定既有利于激发考生的写作欲望和真情实感,同时也将价值观引领作用场景化、生活化、具体化,颇有独具匠心之处。

引发考生共鸣 传达育人力量

施清杯(石狮一中语文高级教师、泉州教育领航学员施清杯工作坊主持人)  

今年的高考作文试题的出彩之处,在于它的深远而独特的新时代意涵和育人力量。

首先,写作的主体有特殊性。今年高考应届考生绝大部分是出生在2000世纪宝宝,作文材料开头精准点出今年考生的特点和独特身份,自然亲和,引发情感共鸣,接着精心选取与考生成长经历息息相关、生活体验深刻的各领域材料,用第二人称你们”“直接与考生交流,有效地激发考生的表达热情,直观而策略地反映时代主题,正面而巧妙地传递价值观念

其次,写作的读者以及将来阅读的明确指向性。与以往任务型写作略不同的是,今年的写作要求明确是留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读,这就是命题中一代人有一代人的际遇和机缘,使命和挑战的传达的意思。这一点,就是相隔近十八年的两代青年面临的共同使命——站在继往开来的新时代的新起点上,这是作文时要重点思考并揭示的。点出了这一层,思考就较为深刻了,立意自然就高远了。

三是,写作材料及其触发的联想和思考如何变成具体的作文思路。写作材料,以新世纪2000年以来编年大事记的方式,记录世纪宝宝成长于新世纪中国迅猛发展的新时代重要节点,有历史的回眸,更有未来的愿景。这些都引发考生深刻认识青年追梦、圆梦与新时代战略安排的中国梦深刻关联,触发考生为实践国家梦想奋斗的豪情与信心。

在此基础上,考生要从自己熟悉的领域,自己有一定思考的视角出发,立意构思必须微创,从小口出发,深入思考,形成见地。例如,应如何才能将自己的人生价值建立在为实践中国梦而努力的征程上?有没有这样的前辈人生可法?我,一名参加高考的青年学子,如何选择、规划我的职业确定我的人生奋斗目标?将自己喜欢的为公众服务的专业领域做得出色,为人们追求美好生活付出自己的青春生命,是不是实践中国梦? 如果有的考生不习惯从这个宏大的视野中化大为小,联想最近传某歌星领取国家精神造就者奖,就可以建立起关联:你认为什么样的人可以领取国家精神造就者奖?为什么?

接着,继续思考:思考一代又一代的青年追梦、圆梦与每一个时代的中国梦之间有什么样关联?有什么共同之处?每一个时代的青年,应如何才能站在时代的新起点奋勇向前?今天的青年如何才能站在昨天的青年肩头?等等。思路就可以打开了。在深入思考、分析论证的过程中,情感、态度和价值观自然就流露文间了。


小切口大格局 蕴藏张力和思辨空间 

李少玲(泉州九中高三语文老师)

2018年高考作文题还是材料作文,题型稳中有变,变而不偏,符合广大师生的复习方向和心理预期。作为长期奋战在高中语文教学一线的老师,我认为引导师生关注时代,思考自己的精神家园和灵魂城堡,回归精神追问的作文才是高考命题的正向,该题很好地践行了这一点。以下是我对该作文题的命题特点分析和写作建议:

第一,字里行间闪烁着强烈的时代精神,大气磅礴,很好地诠释了文章合为时而著的观点,体现了立德树人的核心理念。以2018年为分水岭,材料所列举的中国大事大致可以分成两个阶段,出生在新千年的一代人,见证了祖国科技、教育、体育等方面的日新月异、蒸蒸日上,他们与祖国一起成长,有理由对未来充满信心和期待,自然会有强烈的表达欲望,不会无话可说。     

第二,试题任务指令明确,题目限定了作文的读者群体——2035年的十八岁一代人,写作的内容关乎用中国梦激扬青春梦,关心现实国情与改革发展,展示个人的理想信念、精神状态与综合素质等等。行文中不能空喊口号,切入面要小,可把小我大我有机结合起来,把个人置身于时代大背景之上,写出时代的冲击和震撼,表达出真实的感受和思考,展现个人眼界与胸怀,还要有针对性地面对预设的读者写作,注意话语策略,乃至寻求共识。

第三,必要的限定中又有充分的开放,立意角度丰富,想象装进时光瓶给考生创设出广阔丰富而又饶有兴味的写作空间,能较好地反映考生思想的底色和谋篇布局的能力。当没有思路的时候,可问是什么”“为什么”“怎么样,巧妙赋予这样的问题意识,写作的空间便訇然洞开。这次作文积累多、眼界宽、格局大的考生会脱颖而出。

第四,蕴藏着丰厚的张力和一定的思辨空间。材料中既有北京奥运会、天宫一号首次太空授课等令人振奋的大事,也有汶川地震等令人悲痛的事件,辉煌与苦难并存,机遇与挑战同在,要求考生注重思辨性,情理兼长,峭拔中见潺湲,避免简单的就事论事,避免从扁平立场写出同样单薄的文章,要努力提出具有普世价值的理念。

第五,题目没有限定文体,可以写书信,也可以写议论文或其他文体,但是一定要做到文体清晰,符合规范,否则会造成不必要的失分。

【编辑:庄悦】

 

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